河南工大：十一载支教情谊，十一载薪火相传

从郑州到郏县，经济贸易学院“情系郏县、不忘感恩”实践团队延续十一载支教情，亲临郏县薛店镇洞子沟育英小学，走进支教生活。

青春烛梦，正如那句“这里记录的，将是一段激情燃烧，令人无法忘怀的时光。”这是一段一腔热血的征程。

短暂相逢，带去的是大山外的温暖和新知；一路走来，心里早已放晴万里。

7月18日早，朝阳初升，育英小学沐浴在温暖的晨曦下，这是支教的第一天，看着孩子们天真无邪的笑脸、明亮期待的眼睛，队员们纷纷暗下决心：一定要给孩子们带来不一样的课堂体验，走进他们的内心世界。妙趣横生的语文课、令人耳目一新的英语课、生动形象的手工课、点燃希望的梦想课……这些记录着孩子们一点一滴令人惊喜的进步，也拉近了队员和孩子们之间的距离。

关爱留守

当地学生半数以上都是留守儿童，留守儿童这个特殊的群体自然也受到了实践队特别的关注，队员们在程老师、王老师的带领下，对薛店镇附近吴村、靳窑、吕沟、田楼等8个村庄20余户留守儿童家庭进行了走访，以进一步了解留守儿童的情况，给予他们更多的帮助。

“孩儿她妈在她四岁的时候就有病走了，她爸出门打工养活我们这一家几口，不把她留在我身边照看着你说能怎么办呢？”

“那孩子平常在家你们会督促她完成作业吗？她作业中的疑问你们有没有给她辅导？”

“怎么不督促，我们让她每天回家先写完作业再出去玩。她奶奶不识字，我还认识俩字。可我拿着她的作业，会的没有不会的多。有的我能给她讲讲，但是大部分我也不会呐。”话音刚落，便是一声长长的叹息。

在与李涵涵的爷爷奶奶交流过程中，实践队看到了两个在孩子学习教育问题上有心无力的老人，简单朴素的话语下满是对孩子的担忧，小小的屋子有着太多的无可奈何。

经过走访，队员们了解到绝大多数的留守儿童都是由年老的爷爷奶奶监护，他们文化程度普遍偏低，在学习上难以为孩子们提供帮助，而薄弱的家庭教育环节也会影响孩子们身心健康发展。

留下希望，守住幸福，实践队员们随后开展了亲情陪伴、心理疏导、素质拓展等一系列活动，用自己的行动以及自身的成长经历去感染他们，把希望的种子播种在心里，让幸福的火苗从心底燃起。

爱国教育

为了在支教同时增强孩子们的领土主权意识，实践团于20日举办了一次爱国主义教育活动。

“我爱祖国的每一寸山河，我爱祖国的每一片海洋，我爱祖国悠久辉煌的历史，我爱祖国灿烂无比的文化……”的宣誓词回响在不大的校园里，孩子们脸上贴着小国旗，一个个站得笔直，一字一句地高喊着宣誓词，紧握的小小拳头则表达了他们维护祖国领土主权的决心。

宣誓过后，他们排着队，郑重地拿起笔在中国地图上一笔一划地写下自己的名字，彰显的是一颗坚定的爱国心。

不要小瞧了这群孩子，虽然缺少先进的教学设备，条件艰苦，可他们依然通过另外的方式和途径了解到中国国土情况。一个五年级的学生在当天活动过后跑到队员身边，眨着大眼睛问道：“老师，你知道中国是世界上面积第几的国家吗？”在听到肯定的回答后，他翻开一本黑色厚软皮笔记本，挺直了小身板，大声告诉周围人：“你看这上面写的有，中国排名第三，第二是加拿大。”言语间满满地是对中国国土面积不能再少的渴望。

就像人们常说的：“先有国再有家”，即使外界因为国际时政有所纠纷，但目光转向这里时，依然有读书声琅琅，写字笔沙沙。队员们告诉孩子们：要从小努力学习，长成国家栋梁之才，让为中华之崛起而读书的壮志如一支火炬般，代代相传。

尾声

闲时，坐在教室门口，一阵微风，卷着小镇单纯朴素的气息扑面而来，眼前是奔跑跳跃、肆意大笑的孩子们，这是一方人的天与地、善与真，渐渐地便感觉融入其中，融入这一方山水，回到那天真烂漫的童年时光。

大概是不舍，临走前，孩子的音容笑貌、村庄的平静安宁、家访的无奈心酸，一幕幕、一帧帧在眼前不断重演，十几天的时光已被揉碎嵌入每个人的心间珍藏。

十一载薪火相传。育英，明年夏天，等我再来。